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Livelli

Confronta i Livelli di Hallo! Servizi linguistici con i Livelli Europei:

Livelli di

Hallo! Servizi linguistici

Common European FrameworkCAMBRIDGEBECPITMANIELTSGOETHEALLIANCE

FRANCAISE

CERVANTES

D.E.L.E.

ITALIANO
High upper-intermediate
/advanced



C2 masteryC.P.E.N/Aadvanced8.5Kleines deutsches Sprachdiplom

(KDS)Zentrale Oberstufenprüfung

-DIPLOMA SUPERIOR

(DSE)

CELI 5

Upper-intermediate


C1 effective operational proficiencyC.A.E.BEC 3Higher intermediate7.5Zentrale Mittelstufen

Prüfung (ZMP)Prüfung Wirtschaftsdeutsch

DALF-CELI 4 /CILS 4
High intermediate/

low upper-intermediate

B2 vantageF.C.E.BEC 2-6.5---CELI 3     / CILS 3
intermediateB1/B2--intermediate5.5Zertifikat Deutsch für den Beruf (ZDfB)-DIPLOMA BASICO

(DBE)

-
High pre-intermediate/

low intermediate

B1thresholdP.E.T.BEC 1-4.5---CELI 2     /CILS2
Pre-intermediateA2/B1--N/A3.5Zertifikat Deutsch

(ZD)

DELFCERTIFICADO INICIAL

(CIE)

-
High elementary/

low pre-intermediate

A2 waystageK.E.T.N/Aelementary2.5Fit in Deutsch

FiD 2

--CELI 1     /CILS1
elementaryA1/A2-N/A-1.5Fit in Deutsch 1

FiD 1

---
False beginner/low elementaryA1 breakthroughs--basic-----

A1: Riesce a comprendere e utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano e formule molto comuni per soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e altri ed è in grado di porre domande su dati personali e rispondere a domande analoghe (il luogo dove abita, le persone che conosce, le cose che possiede). È in grado di interagire in modo semplice purché l’interlocutore parli lentamente e chiaramente e sia disposto a collaborare.

A2: Riesce a comprendere frasi isolate ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (ad es. informazioni di base sulla persona e sulla famiglia, acquisti, geografia locale, lavoro). Riesce a comunicare in attività semplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari e abituali. Riesce a descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati.

B1: È in grado di comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti familiari che affronta normalmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero, ecc. Se la cava in molte situazioni che si possono presentare viaggiando in una regione dove si parla la lingua in questione. Sa produrre testi semplici e coerenti su argomenti che gli siano familiari o siano di suo interesse. È in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze, ambizioni, di esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti.

B2: È in grado di comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione. È in grado di interagire con relativa scioltezza e spontaneità, tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppa senza eccessiva fatica e tensione. Sa produrre testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti e esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, esponendo i pro e i contro delle diverse opzioni.

C1: È in grado di comprendere un’ampia gamma di testi complessi e piuttosto lunghi e ne sa ricavare anche il significato implicito. Si esprime in modo scorrevole e spontaneo, senza un eccessivo sforzo per cercare le parole. Usa la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, accademici e professionali. Sa produrre testi chiari, ben strutturati e articolati su argomenti complessi, mostrando di saper controllare le strutture discorsive, i connettivi e i meccanismi di coesione.

C2: È in grado di comprendere senza sforzo praticamente tutto ciò che ascolta o legge. Sa riassumere informazioni tratte da diverse fonti, orali e scritte, ristrutturando in un testo coerente le argomentazioni e le parti informative. Si esprime spontaneamente, in modo molto scorrevole e preciso e rende distintamente sottili sfumature di significato anche in situazioni piuttosto complesse.